Dzień Dinozaura w Żłobku w Akademii Malucha
Dziś nasze maluchy przeniosły się do prehistorycznego świata. Były zabawy ruchowe oraz zajęcia sensoryczne.
Dziś nasze maluchy przeniosły się do prehistorycznego świata. Były zabawy ruchowe oraz zajęcia sensoryczne.
Na zajęciach logopedycznych ćwiczyliśmy buzię, język i oddech. Praca przez zabawę to najlepsza droga do pięknej mowy!
Dinozaury są duże i potężne, ale jednocześnie kochane przez dzieci.
26 lutego przenieśliśmy się w swiat prehistorycznych gadów. Dzień Dinozaurów jest jednym z ulubionych przedszkolnych świąt dla wszystkich przedszkolaków. Każda...
W dniu 20.02.2026 roku odbył się w szkolny etap „XXV Powiatowego Konkurs Recytatorskiego” klas I-III pod hasłem „Szczęście w wierszach ukryte”. W tegorocznych zmaganiach wzięło udział 26 uczniów. Każdy występ był wyjątkowy i przygotowany z największą starannością. Wybór zwycięzcy nie był prosty. Ostatecznie jury po burzliwych dyskusjach przyznało: I miejsce – Oliwii Mowczko (kl. 2b), II miejsce – Lenie Zielińskiej (kl. 1a), III miejsce (ex aequo) - Alicji Owoc (kl. 1c) i Zuzannie Krupie (kl. 1c).
W piątek, tj. 20 lutego br., obchodziliśmy w naszej szkole „Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego”. Była to doskonała okazja, aby pokazać uczniom, że polszczyzna nie musi kojarzyć się tylko z nudnymi regułami, ale jest żywym, barwnym i fascynującym narzędziem komunikacji. W ramach obchodów sale lekcyjne zamieniły się w strefy wyzwań językowych. Tego dnia panie polonistki, które prowadziły zajęcia w klasach 4-8, postawiły na aktywność i zabawę.
W styczniu br. mury naszej szkoły stały się areną niezwykłych zmagań. Uczniowie klas 4-6 i 7-8 stanęli do walki o prestiżowy tytuł „Szkolnego Mistrza Ortografii 2025/2026”. Czy gżegżółka i rzeżucha okazały się im straszne? Przekonajmy się! Celem tegorocznego konkursu było nie tylko sprawdzenie wiedzy, ale przede wszystkim promowanie poprawności językowej i dbałości o piękno polskiej mowy. Uczestnicy, wyłonieni we wcześniejszych eliminacjach klasowych, zmierzyli się z tekstami naszpikowanymi pułapkami – od trudnych form z „ż” i „rz”, „ó i „u”, „ch” i „h” po skomplikowaną pisownię łączną i rozdzielną.
Kto powiedział, że omawianie lektur musi być nudne? Uczniowie klasy 4a udowodnili, że przygody słowiańskich wojów można nie tylko przeczytać, ale i… założyć na siebie! Wszystko za sprawą kreatywnego projektu „Lektura na koszulce”, zainspirowanego komiksem Janusza Christy pt. „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”. Zamiast tradycyjnych notatek w zeszycie, nasza sala lekcyjna zamieniła się w prawdziwe studio projektowe. Po zapoznaniu się z historią kasztelana Mirmiła, który zapragnął latać oraz dzielnych wojów broniących grodu przed zbójcerzami, czwartoklasiści przystąpili do działania.
Projekt „Wirujące planety” to połączenie analizy lektury z pracą kreatywną. Tym razem uczniowie klas siódmych (7abc), podczas lekcji języka polskiego, tworzyli notatki wizualne. Zadaniem siódmoklasistów było wybranie najważniejszego według nich cytatu z omawianej lektury „Mały Książę” autorstwa Antoine`a de Saint-Exupery`ego. Na stworzonych planetach uczniowie zapisali wybrane sentencje, następnie wyjaśniali, dlaczego właśnie te cytaty są dla nich ważne i jak je rozumieją. Na koniec swoje prace ozdabiali pasującymi symbolami lub ilustracjami nawiązującymi do przeczytanej książki.